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老师该不该通过微信、QQ等方式布置作业?

2019-03-04 09:49:20 来源:    作者:钟贺燕

近来,有关“老师该不该通过微信、QQ等方式布置作业”的话题引来众人热议,对此,记者对我县的老师和家长进行了采访。


微信布置作业现象常见


市民朱女士的儿子在县城一所小学读六年级,孩子班上有3个微信群,分别是班级群、阅读群、英语阅读群,每天这些班级微信群很热闹,除了在群里收到通知消息和布置作业的消息,孩子每天完成阅读课外书,都要在群里接力打卡。“当老师布置朗读作业时,还需要用语音或视频等方式发到群里。”对于这种方式,朱女士也有烦恼。“通过微信提交作业的方式,孩子确实比以前认真很多,当看到群里其他同学完成作业的视频,他就非常有紧迫感,想要马上完成。但是手机使用频率越多,孩子就会借机偷偷地玩手机。”朱女士说,孩子自制能力比较差,容易沉迷于手机游戏。

记者随机采访了我县几所小学的老师和家长,他们均表示老师用微信或QQ布置作业的情况普遍存在。在微信群发布通知、用群发的形式布置作业,提交作业接力打卡的现象较为常见。


老师家长各抒己见


“平时一回家就在微信群里看看今天孩子要完成什么作业,有时晚上加班,孩子还在家里等着我的手机看作业,发视频提交作业。”家长卢先生说,这个寒假在家,老师要求每天要有一定的运动量,还要阅读课外书,一个群里几十条信息都是孩子在跳绳的视频和另一个群是阅读打卡。孩子也要发视频,有时候时间来不及孩子就着急。

“手机网络对孩子诱惑力太大,孩子经常借着完成作业的机会,在网上查找作业的答案,做完作业又接着玩手机游戏,确实很难控制。”家长王女士说,她的儿子比较调皮,视力也不太好,他觉得班级群对孩子学习有帮助,但也让她担心,“现在近视逐渐低龄化,我希望孩子少接触电子产品。学校禁止学生上学带手机。但是利用微信群布置作业,却让孩子接触和使用手机的机会增多。”

“建立微信群的初衷就是为了加强家长和学校的交流,教育需要家长和学校合作,以前很多家长只知道孩子试卷得多少分,并不关注孩子在学校表现,现在让家长也参与孩子的学习,不仅可以让家长更了解孩子学习情况,也可以增进他们的亲子关系。”有11年教学经验的曾老师说,但如果微信群使用不当,却事与愿违。“如在网上下载资料让家长去打印,这样无形会加重家长的负担,长期接触手机也会让孩子对手机产生依赖。”

“作为一名80后的家长,我觉得家长在微信群了解学校的教学情况,可以更好地教育孩子,但是在群里布置作业会让孩子产生依赖。”家长方女士说,这样不利于培养孩子记录作业的良好习惯。


教育部:教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业


随着科技的进步,我们的生活方式越来越方便。基于移动互联网和即时通讯工具的普及,几乎每个班级都建立了微信群辅助实现“家校共育”,不少老师会利用群聊发布作业、通知等,班级微信群是家长与老师沟通的渠道,同时也衍生出不少问题。对于政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》,教育部在近日作出的答复中指出,针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业,各地教育行政部门也作出明确规定。如浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定,不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。山东省教育厅印发《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定,严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业,科学设计作业内容,提倡分层布置作业,不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。

关于小孩子借机玩智能手机问题,答复中指出,教育部联合多部门共同行动,2018年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出,学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品。通过政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力,保护儿童健康成长。

答复中指出,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

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